子ども扱い
先日の大会で、大阪府の強豪チームと対戦する機会に恵まれました。
指導者に復帰して、この１年あまりは、チームの土台づくりと、マネージメントに尽力してきたことで、県外のチームとの交流はそれほどおこなっておりませんでした。
滋賀にも素晴らしいチームが沢山ありますので、子ども達の試合を経験するという目的においては、十分過ぎるくらいに試合をさせて頂いております。
チームが所属する小学校の体育館がよいこともあって、県内外の遠征に出るよりは、お越し頂けるチームとの交流をメインに計画してきました。
指導を離れていた十数年間に、小学生のバスケットがどれだけ変化したかは、その期間に全く試合などを観る機会がなかったので、変化した違いが目に見えて飛び込んできます。
そして先日の大会で、県外の強豪チームとの対戦を行い、更にその変化に驚かされました。
滋賀にも素晴らしいチームが沢山あるのですが、滋賀にはないスタイルに、私は「目から鱗が落ちる実感と、指導者として「目指すコーチングとは何か」について、改めて考える良い機会となりました。
わかり易く言いますと…「情けなくなった」という表現の方がマッチしているかと。。。
目先の勝利に囚われないように、自戒しながら指導を進めてきましたが、勝利うんぬんという前に、バスケットの質が違うということに頭を強打された思いです。
チームをマネージメントするには、内も見ながら、しっかりと外を見ることが必要で、あらゆる情報を精査しながら、自分たちにあったスタイルを確立していくべきです。
ただ、この情報が乏しければ、おのずと選択肢が限られてきますし、指導者としてチーム造りのイメージが凝り固まってしまいます。
先日対戦したチームの子ども達は、実に自由に、実に伸び伸びと、そして何より「実に意識（意図）を持って」プレーしていました。
選手自身が己の考えを持って、コーチと話をしているベンチの光景は、知らず知らずのうちに「小学生」をただの“子ども扱い”にしている指導者の意識が、可能性を潰しているのかもしれないと考えた瞬間でした。
確かに、ここの「さじ加減」は非常に難しく、０と１００、オンとオフ、白と黒…のように二極化で説明できるものではないので、１００％正しい答えはない話です。
ただ、ベクトルがどちらに向いているかによって、多かれ少なかれ、そちらへ向かっていくようなものなのです。
まず、バスケットという競技に対して、子ども達が意識（意図）を持ってプレーしているのは、押し付けられた指導ではなく、また「こうでなくてはいけない」という観念を破っていることが大前提ですが、その先に、技術の理解、選択肢の多さがあります。
これは放っておいて身に付くものではないので…コーチと選手の信頼関係の中の限られた時間でコーチングされた結果だと考えます。
言葉で言えば簡単なのですが、これが簡単にできないから…指導者の皆さんは日々、ご苦労されているのです(笑)
たまたま「いい子が集まった」と言ってしまえばそれまでです。
自分には何ができるか…以前も悩んで陥った沼…「私でなかったら」。またふと脳裏によぎりましたが、今の私はまだまだ余力が残っている「おさぼり指導者」です(笑)
…やれることは“まだ”ある！
なので、しっかりと計画しながら、そして子ども達をチェックしつつ、己のチェックも怠らないように、日々進化できる自分でありたい…そう考えています。
いや～、頭も打たれましたが…何より「心」が打たれました！
俄然、やる気が増したゲームでした♪
