コーチ：20210611【紙クラクション？】
(6月11日更新）
あっ、ハンドリング、継続してちゃんとやらないんだなぁって・・・感じた瞬間、もうやる気が失せた・・・・
完全な余談だけど…
うちのチームの歴代キャプテンは、6月生まれが多い。
さて・・・・
私のバスケではないから、別にいいんだよ。
私がプレーして、勝ち負け競うわけじゃないし、私がダッセーって言われるわけじゃないし、習ってるのに、その程度なの？とか、言われるのも私じゃない。
うん！
私じゃないから
別に０ｋ！
いいよいいよ。
自主練習をステージの上でやったらいいよ。
休んで、少しやって、休んで。
楽だもんね。
何よりだよ。
さ、ハンドリングを見て、完全に指導する気持ちが失せた私。もはや、月曜日にあれほどしんどい思いをしたのに、改善されてない。
しんどい思いをさせたのにも関わらず、何も思ってないのか？
なんだったら、諦めてしまう姿勢にはほんと動く気力を奪っていくわけだ。
私が「継続」と言ったら、どうすべきなのか？継続はもちろんだけど、諦めるなんて・・・しちゃぁ駄目だよね。
諦めたら終了だよ。
だから、ステージに。
できてない事を、できるようにするためにステージにあげたけど、まぁ～・・・・心の問題なのかね？なんなんだろうね？
がっかり。
だからさ、コーチ工作始めちゃうよね。
バスケしたくなくなっちゃったから。
もはや、練習する気のないコーチです。
（やる気のない子に教える事はない。）
（やる気を引き出すのがコーチの役目？）
（なら、コーチはやらないです。）
下に振ると、音が出る、紙クラクションを作り、低学年と遊ぶっていう暴挙。ぇ？
ヤル気がないチームで、活動する気はない。
なら、真剣に遊ぶ子と全力で遊ぶよ。
全力で遊ぶ事の方が、よっぽど子供の力になるから。
なもんで、手首の使い方、持ち方、音の出し方を考えつつ、ポーズよ。折り紙をしつつ、「どっちが音を出せるか選手権」をしてました。
昭和の幼児教育マスターと呼んでください。ぇ？
折り紙、あやとり、お手玉、その他諸々、なんでもできます。
一通りはできるんですよね。（浅く広くね）
1号～5号まで作る。
4号、5号は破裂して、もはや使い物にならなくなってしまったが、大爆笑できたからよかった。
ポーズを決めて勝負し、かなりいい音だして頑張ってくれた。
お疲れ様、4号・5号！よく頑張ってくれた！！
1号～3号も良い感じでできた。1号は強者だ！！かなり強い！そして、いい音が出る！
なんでも、全力でやるのがいい。
1枚の紙だけど、楽しいは無限大に作れる。
私は遊びもバスケも全力でやりたい。
だって、それが成長の近道だと思うから。
最短で、成長する事の利点はかなり多いと思う。
今の今まで、自分で決めたことは全力だよ。
遊びも、バスケも、興味のある事すべてだよ。
ハンドリングも、ピボットも、ランニングもそうだけど、楽しいを作ることはできる。
それも、教えてきてるはずなんだけどね。
伝わってないんだから、教えてないんでしょうねぇ～
そういわれちゃうんでしょうねぇ～。
ほんとにそうなんかね？
ほんとに、私が指導してないのかな？
ほんとにそうかな？
自問自答を繰り返しちゃってね。
ノイローゼになりそうだよ！！
明日は大丈夫なのかね？
また、がっかりしちゃうんかな。
明日は低学年いないからなぁ・・・・
さみしいなぁ～。
まかどミニバス🏀のmy Pick
